双手胸前传、接球
1、教案板块清晰,课堂节奏紧凑有序。教师口令清晰。
2、学生热身的时间较少。课堂比较按部就班,不够丰富。教师讲得多,学生练得少。重难点的解决没用到技术。
双手胸前传、接球
1、教案板块清晰,课堂节奏紧凑有序。教师口令清晰。
2、学生热身的时间较少。课堂比较按部就班,不够丰富。教师讲得多,学生练得少。重难点的解决没用到技术。
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