复式条形统计图

本节课主要教授复式条形统计图，在教学时，我注重以下几个方面：

1 、 在对比分析中培养学生的统计意识。统计观念的培养，首先应培养学生的统计意识，有了意识，才有思考，才有能力的提升。所以本节课教学中我力争在新旧知识的对比分析中培养学生的统计意识。在教学这节课时，学生已经有单式条形统计图的知识基础，学生在单式，复式的观察、对比、分析中，认识到了两种统计图各自的特点，也感受到复式条形统计图更能清晰地比较，激起进一步探究的欲望。

2 、 突出数学知识源于生活又服务于生活。本课的教学，注重从学生的实际出发，把统计知识与生活实际联系起来，让学生体验生活中的数学。从课始设计的现场统计活动，到最后分析2008年北京奥运会金牌统计图的拓展活动，都体现了数学来源于生活，用于生活。

不足及改进措施：为了让学生更多地去经历统计的过程，开始，可以改变原有教材直接出示“五1搬1分钟跳绳测试等级情况统计图”的形式，可以设计一个现场统计活动，让学生真正体验数据收集、整理、描述和分析的过程。