本单元主要学习如何讨论家居物品的方位。重点句型是Where’s/Where are…?及其回答It’s/They’e… 重点词汇是mum, bedroom, skirt, table, clock, living room, bathroom.

对四年级的学生来说，英语的要求，无论是在听﹑说﹑读﹑写方面都有了质的飞跃，书本上的知识是满足不了这些需求的。把握好小学四年级学生的这样一个吸收和扩充知识的度，怎样给学生更多的input和如何让学生反馈更多的output是我们所需要思考的。

虽然本课生词并不多，但是我并没有拘泥于文本，而是结合了之前所学和拓展的一些学习物品和家具类的单词，利用三年级下册第四单元学过的in, on, under, behind等介词，对物品进行操练，从而让学生自然流利地运用本课所学语言。

此次的实验课主要还是时间分配上的问题，由于为了将整个课堂串联，前半部分讲单词和句型的时间花的过多，导致后半部分时间有些不够，尤其在对新句型Where’s...? It’s... Where are...? They’re...的操练不够多，导致语法点掌握的不牢固，在回答问题时学生会混淆.另外在学生朗读部分中虽然PPT中呈现了重读，升调，降调的符号，但是因为时间原因没有带着学生多读多感知，以至于学生语音语调不够标准。但整体来说课堂氛围和学生积极程度还是可以的。以后可以多加一些让学生输出的练习再加以巩固。