二年级学生已经能够表现一些静态或常见的自然现象，如彩虹、雨雪等，但对于一些动态的、罕见的自然现象，如龙卷风、海啸、流星雨，往往还无从入手。如何恰当运用点、线、面、色块来表现瞬息万变的自然现象，对于低年级学生还是有一定难度的。所以在教学中，教师的引领和良好的示范，非常重要，可以给学生带来视觉冲击和心灵震撼。

我运用龙卷风导入新课，引导学生观察龙卷风，来个小练笔。了解一下学生的认知水平，摸个底。学生通过小练笔，也可以知道自己创作时的难点和困惑。为下一步教师的示范打下基础。

我的分步示范，也很好的降低了学生的创作难度，示范了火山爆发这幅画。在以往的教学中学生一般只会画流星雨、彩虹，这些简单的自然现象，经过我的引导，学生敢于挑战海啸、地震等较难的自然现象。作品内容更丰富了。