评《摸物背形》一课

本节课的亮点具体表现在以下几个方面：

一、  采用开放的教学方式

随着新课标的落实，由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。我们的教学很多时候都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，老师打破了传统的常规的课堂教学形式， 采用开放的教学方式。首先，教学内容没有局限教材和书本，而是根据三年级学生的学习要求和美术学科特点，老师自己进行精心设计的，具有开放性；其二，独特新颖的活动方式，营造了一个开放的良好学习环境和氛围；其三，本课教学中用到的许多材料，教学资源具有开放性；其四，学生进行创作《摸物背形》时，有的拿画笔画，有的用废旧材料去剪贴，每个同学都能选择自己喜欢的材料自己喜欢的方式方法去表现，学生的个性化得到了体现和展示，具有开放性。

在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，学生乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。