本课是中年级小学生色彩的开始,让他们知道三原色通常是指颜料红、柠檬黄、湖蓝三种颜色,是最基本的颜色。用三原色相互调配,可以产生出许多其他颜色,而这三种原色是无法用其他颜色调配而成的。教材是让学生在色彩游戏中,认识三原色,并学会用三原色调配出三间色以及其他更多的颜色,从而初步了解色彩的变化规律。学生尽管已有色彩创作的尝试经验。《三原色与三间色》一课,虽然学生对颜色并不陌生,但对色彩的调配和变化规律却不了解,所以让他们利用平时常用的水彩笔或者蜡笔叠涂的方式,让学生去自主实践,探索发现,学生的积极性特别高,不断的向同伴和老师展示自己的新发现,学生在自主实践中体验着学习的乐趣,并久久回味。看到学生这样快乐,我明白了一个道理:不要让我们的所谓权威说教代替了学生的学习乐趣,扼杀了学生的探索自由,要让学生成为学习的真正主人。在教学中,我们还要善于发现问题,分析问题,关注学生的情感,改进教学和组织形式,才能实现教学目标,创设教学的新境界。