《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字，课文中“清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作为声旁的形声字，充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，同时体现了汉字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。本节课在导入新课时我采用了猜谜语的形式，不仅激发了学生的学习兴趣，还了解了“青”的意思。本课的重点是“清、情、请、晴、睛“的生字学习，有几个生字孩子们其实已经之前就认识了，但在课堂教学时我并没有考虑到这一点，生字教学没有侧重点，导致了课堂时间到紧缺，也没有放手让孩子自己去识记生字，学生学习自主性这一方面引导得不够好，应该在教会孩子们识字方法之后，把课堂还给学生，让孩子自主学会识记生字，不断强化巩固所学识字方法。同时，还要不断加强课堂常规。