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教学反思
发布时间:2019-02-28   点击:   来源:原创   作者:黄美萍

《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字,课文中“清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作为声旁的形声字,充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律,同时体现了汉字的趣味性,有利于培养学生学习汉字的兴趣。本节课在导入新课时我采用了猜谜语的形式,不仅激发了学生的学习兴趣,还了解了“青”的意思。本课的重点是“清、情、请、晴、睛“的生字学习,有几个生字孩子们其实已经之前就认识了,但在课堂教学时我并没有考虑到这一点,生字教学没有侧重点,导致了课堂时间到紧缺,也没有放手让孩子自己去识记生字,学生学习自主性这一方面引导得不够好,应该在教会孩子们识字方法之后,把课堂还给学生,让孩子自主学会识记生字,不断强化巩固所学识字方法。同时,还要不断加强课堂常规。


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