《漂亮的灯》教学反思

火是人类社会发展的重要推力。有了火，人类的生存才不至于那么残酷而显得温暖，因此，我们的祖先奉若神明般地崇拜着火。在人类漫长的历史进程中，神圣的火逐渐衍生出了灯和灯彩，渗透到人们的日常生活中，直至今日。在这个漫长的历史进程中，灯和灯彩也与人类社会共同发展、共同进步着。

“漂亮的灯”一课是苏少版美术教材第六册的学习内容，该课虽然在教材中计作一课，但占据着六个页面，涵盖着“我看到的灯”“我知道的灯”“我设计的灯”“我制作的灯”等诸多绘画、制作、欣赏的层面，内容极其丰富。在本课中，我着重花灯的欣赏与了解花灯的制作，作业采用绘画的形式，这样夜蛾涉及到了本课的所有内容。本课采用听听看看，让学生了解灯饰的由来与发展。通过想想辩辩，对灯饰的材料、年代、内容和寓意上进行了解。通过示范让学生观察如何来表现人物的动作，在绘画中培养了学生的动手能力和设计能力。在学生绘画中还是发现学生不太敢画，还有就是绘画时间比较长。以后还是要培养学生大胆作画的能力。