王静

常规积累

听说训练

儿歌诵读

儿歌诵读

听写

儿歌积累

教学内容

《我多想去看看》》第一课时

《我多想去看看》第二课时

《一个接一个》第一课时

《一个接一个》第二课时

《四个太阳》第一课时

练习设计

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

陈静琪

常规积累

听说训练

儿歌诵读

儿歌诵读

听写

儿歌积累

教学内容

《我多想去看看》》第一课时

《我多想去看看》第二课时

《一个接一个》第一课时

《一个接一个》第二课时

《四个太阳》第一课时

练习设计

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

韩素

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

常规积累

听说训练

儿歌诵读

儿歌诵读

听写

儿歌积累

教学内容

《我多想去看看》》第一课时

《我多想去看看》第二课时

《一个接一个》第一课时

《一个接一个》第二课时

《四个太阳》第一课时

练习设计

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

张亚芳

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

常规积累

听说训练

儿歌诵读

儿歌诵读

听写

儿歌积累

教学内容

《我多想去看看》》第一课时

《我多想去看看》第二课时

《一个接一个》第一课时

《一个接一个》第二课时

《四个太阳》第一课时

练习设计

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

周婷婷

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

常规积累

听说训练

儿歌诵读

儿歌诵读

听写

儿歌积累

教学内容

《我多想去看看》》第一课时

《我多想去看看》第二课时

《一个接一个》第一课时

《一个接一个》第二课时

《四个太阳》第一课时

练习设计

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

贺维娜

常规积累

听说训练

儿歌诵读

儿歌诵读

听写

儿歌积累

教学内容

《我多想去看看》》第一课时

《我多想去看看》第二课时

《一个接一个》第一课时

《一个接一个》第二课时

《四个太阳》第一课时

练习设计

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

吴珂

常规积累

听说训练

儿歌诵读

儿歌诵读

听写

儿歌积累

教学内容

《我多想去看看》》第一课时

《我多想去看看》第二课时

《一个接一个》第一课时

《一个接一个》第二课时

《四个太阳》第一课时

练习设计

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

顾英

常规积累

听说训练

儿歌诵读

儿歌诵读

听写

儿歌积累

教学内容

《我多想去看看》》第一课时

《我多想去看看》第二课时

《一个接一个》第一课时

《一个接一个》第二课时

《四个太阳》第一课时

练习设计

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

吕慧

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

常规积累

听说训练

儿歌诵读

儿歌诵读

听写

儿歌积累

教学内容

《我多想去看看》》第一课时

《我多想去看看》第二课时

《一个接一个》第一课时

《一个接一个》第二课时

《四个太阳》第一课时

练习设计

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

邵金花

常规积累

听说训练

儿歌诵读

儿歌诵读

听写

儿歌积累

教学内容

《我多想去看看》》第一课时

《我多想去看看》第二课时

《一个接一个》第一课时

《一个接一个》第二课时

《四个太阳》第一课时

练习设计

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

高亚莉

常规积累

听说训练

儿歌诵读

儿歌诵读

听写

儿歌积累

教学内容

《我多想去看看》》第一课时

《我多想去看看》第二课时

《一个接一个》第一课时

《一个接一个》第二课时

《四个太阳》第一课时

练习设计

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

唐静亚

常规积累

听说训练

儿歌诵读

儿歌诵读

听写

儿歌积累

教学内容

《我多想去看看》》第一课时

《我多想去看看》第二课时

《一个接一个》第一课时

《一个接一个》第二课时

《四个太阳》第一课时

练习设计

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

吴宏露

常规积累

听说训练

儿歌诵读

儿歌诵读

听写

儿歌积累

教学内容

《我多想去看看》》第一课时

《我多想去看看》第二课时

《一个接一个》第一课时

《一个接一个》第二课时

《四个太阳》第一课时

练习设计

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

牛佩佩

常规积累

听说训练

儿歌诵读

儿歌诵读

听写

儿歌积累

教学内容

《我多想去看看》》第一课时

《我多想去看看》第二课时

《一个接一个》第一课时

《一个接一个》第二课时

《四个太阳》第一课时

练习设计

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

常规积累

听说训练

儿歌诵读

儿歌诵读

听写

儿歌积累

刘丽玉

教学内容

《我多想去看看》》第一课时

《我多想去看看》第二课时

《一个接一个》第一课时

《一个接一个》第二课时

《四个太阳》第一课时

练习设计

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

常规积累

听说训练

儿歌诵读

儿歌诵读

听写

儿歌积累

官志敏

教学内容

《我多想去看看》》第一课时

《我多想去看看》第二课时

《一个接一个》第一课时

《一个接一个》第二课时

《四个太阳》第一课时

练习设计

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

黄美萍

常规积累

听说训练

儿歌诵读

儿歌诵读

听写

儿歌积累

教学内容

《我多想去看看》》第一课时

《我多想去看看》第二课时

《一个接一个》第一课时

《一个接一个》第二课时

《四个太阳》第一课时

练习设计

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：1、完成《语补》

家作：1、复习本课，听写生字2、预习下一课

课作：1、《习字册》

家作：1练写生字 2、诵读儿歌古诗【20分钟】

陈金枝

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《语文园地一》第一课时

《语文园地一》第二课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时

《千人糕》第一课时

练习设计

补充习题

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字书写过关，二会字辨音。

补充习题

 四会字书写过关，二会字辨音。

林悦

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《语文园地一》第一课时

《语文园地一》第二课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时

《千人糕》第一课时

练习设计

补充习题

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字书写过关，二会字辨音。

补充习题

 四会字书写过关，二会字辨音。

沈彩虹

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《语文园地一》第一课时

《语文园地一》第二课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时

《千人糕》第一课时

练习设计

补充习题

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字书写过关，二会字辨音。

补充习题

 四会字书写过关，二会字辨音。

赵丽倩

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《语文园地一》第一课时

《语文园地一》第二课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时

《千人糕》第一课时

练习设计

补充习题

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字书写过关，二会字辨音。

补充习题

 四会字书写过关，二会字辨音。

卞燕飞

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《语文园地一》第一课时

《语文园地一》第二课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时

《千人糕》第一课时

练习设计

补充习题

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字书写过关，二会字辨音。

补充习题

 四会字书写过关，二会字辨音。

钱宇宏

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《语文园地一》第一课时

《语文园地一》第二课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时

《千人糕》第一课时

练习设计

补充习题

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字书写过关，二会字辨音。

补充习题

 四会字书写过关，二会字辨音。

曹慧敏

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《语文园地一》第一课时

《语文园地一》第二课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时

《千人糕》第一课时

练习设计

补充习题

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字书写过关，二会字辨音。

补充习题

 四会字书写过关，二会字辨音。

王燕

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《语文园地一》第一课时

《语文园地一》第二课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时

《千人糕》第一课时

练习设计

补充习题

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字书写过关，二会字辨音。

补充习题

 四会字书写过关，二会字辨音。

赵美雯

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《语文园地一》第一课时

《语文园地一》第二课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时

《千人糕》第一课时

练习设计

补充习题

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字书写过关，二会字辨音。

补充习题

 四会字书写过关，二会字辨音。

眭亚娟

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《语文园地一》第一课时

《语文园地一》第二课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时

《千人糕》第一课时

练习设计

补充习题

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字书写过关，二会字辨音。

补充习题

 四会字书写过关，二会字辨音。

李文婷

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《语文园地一》第一课时

《语文园地一》第二课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时

《千人糕》第一课时

练习设计

补充习题

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字书写过关，二会字辨音。

补充习题

 四会字书写过关，二会字辨音。

田敬敬

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《语文园地一》第一课时

《语文园地一》第二课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时

《千人糕》第一课时

练习设计

补充习题

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字书写过关，二会字辨音。

补充习题

 四会字书写过关，二会字辨音。

严素云

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《语文园地一》第一课时

《语文园地一》第二课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时

《千人糕》第一课时

练习设计

补充习题

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字书写过关，二会字辨音。

补充习题

 四会字书写过关，二会字辨音。

曹燕

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《语文园地一》第一课时

《语文园地一》第二课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时

《千人糕》第一课时

练习设计

补充习题

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字书写过关，二会字辨音。

补充习题

 四会字书写过关，二会字辨音。

张丹

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《语文园地一》第一课时

《语文园地一》第二课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时

《千人糕》第一课时

练习设计

补充习题

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字书写过关，二会字辨音。

补充习题

 四会字书写过关，二会字辨音。

胡佳琦

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《语文园地一》第一课时

《语文园地一》第二课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时

《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时

《千人糕》第一课时

练习设计

补充习题

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字书写过关，二会字辨音。

补充习题

 四会字书写过关，二会字辨音。

闵慧媛

常规积累

积累古诗

积累成语

积累古诗

积累成语

积累古诗

教学内容

《三袋麦子》第一课时

《三袋麦子》第二课时

《兔子的胡萝卜》第一课时

《兔子的胡萝卜》第二课时

习作

练习设计

完成习字册

完成练习册

1、完成习字册

2、书写文中词语

完成练习册

完成习作

郭桃琴

常规积累

积累古诗

积累成语

说说种子的传播

积累古诗

积累古诗

教学内容

《兔子的胡萝卜》第一课时

《兔子的胡萝卜》第二课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第一课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第二课时

习作

练习设计

1、完成习字册

2、书写文中词语

完成练习册

1、完成习字册

2、说说种子的传播方式

完成练习册

完成习作

花叶

常规积累

积累成语

积累古诗

积累成语

积累古诗

积累成语

教学内容

《三袋麦子》第二课时

《兔子的胡萝卜》第一课时

《兔子的胡萝卜》第二课时

习作

《伊索寓言三则》第一课时

练习设计

完成练习册

1、完成习字册

2、书写文中词语

完成练习册

完成习作

完成习字册

卓晶晶

常规积累

积累成语

积累古诗

积累成语

积累古诗

积累成语

教学内容

《三袋麦子》第二课时

《兔子的胡萝卜》第一课时

《兔子的胡萝卜》第二课时

习作

《伊索寓言三则》第一课时

练习设计

完成练习册

1、完成习字册

2、书写文中词语

完成练习册

完成习作

完成习字册

陶可萍

常规积累

积累古诗

积累成语

说说种子的传播

积累古诗

积累古诗

教学内容

《兔子的胡萝卜》第一课时

《兔子的胡萝卜》第二课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第一课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第二课时

习作

练习设计

1、完成习字册

2、书写文中词语

完成练习册

1、完成习字册

2、说说种子的传播方式

完成练习册

完成习作

李恬

常规积累

积累成语

说说种子的传播

积累古诗

积累古诗

积累古诗

教学内容

《兔子的胡萝卜》第二课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第一课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第二课时

习作

《伊索寓言三则》第一课时

练习设计

完成练习册

1、完成习字册

2、说说种子的传播方式

完成练习册

完成习作

完成练习册

黄金萍

常规积累

积累古诗

积累成语

说说种子的传播

积累古诗

积累古诗

教学内容

《兔子的胡萝卜》第一课时

《兔子的胡萝卜》第二课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第一课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第二课时

习作

练习设计

1、完成习字册

2、书写文中词语

完成练习册

1、完成习字册

2、说说种子的传播方式

完成练习册

完成习作

包红玲

常规积累

积累古诗

积累成语

说说种子的传播

积累古诗

积累古诗

教学内容

《兔子的胡萝卜》第一课时

《兔子的胡萝卜》第二课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第一课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第二课时

习作

练习设计

1、完成习字册

2、书写文中词语

完成练习册

1、完成习字册

2、说说种子的传播方式

完成练习册

完成习作

王丽

常规积累

积累古诗

积累成语

说说种子的传播

积累古诗

积累古诗

教学内容

《兔子的胡萝卜》第一课时

《兔子的胡萝卜》第二课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第一课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第二课时

习作

练习设计

1、完成习字册

2、书写文中词语

完成练习册

1、完成习字册

2、说说种子的传播方式

完成练习册

完成习作

杨慧

常规积累

积累古诗

积累成语

说说种子的传播

积累古诗

积累古诗

教学内容

《“小伞兵”和“小刺猬”》第一课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第二课时

《伊索寓言三则》第一课时

《伊索寓言三则》第二课时

习作

练习设计

1、完成习字册

2、说说种子的传播方式

完成练习册

1、完成习字册

2、书写文中词语

完成练习册

完成习作

王翔

常规积累

积累古诗

积累成语

说说种子的传播

积累古诗

积累古诗

教学内容

《兔子的胡萝卜》第一课时

《兔子的胡萝卜》第二课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第一课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第二课时

习作

练习设计

1、完成习字册

2、书写文中词语

完成练习册

1、完成习字册

2、说说种子的传播方式

完成练习册

完成习作

朱小昌

常规积累

积累古诗

积累成语

说说种子的传播

积累古诗

积累古诗

教学内容

《兔子的胡萝卜》第一课时

《兔子的胡萝卜》第二课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第一课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第二课时

习作

练习设计

1、完成习字册

2、书写文中词语

完成练习册

1、完成习字册

2、说说种子的传播方式

完成练习册

完成习作

邵韵洁

常规积累

积累古诗

积累成语

积累古诗

积累成语

积累古诗

教学内容

《三袋麦子》第一课时

《三袋麦子》第二课时

《兔子的胡萝卜》第一课时

《兔子的胡萝卜》第二课时

习作

练习设计

完成习字册

完成练习册

1、完成习字册

2、书写文中词语

完成练习册

完成习作

李陶

常规积累

积累古诗

说说种子的传播

积累古诗

积累古诗

积累古诗

教学内容

《三袋麦子》第二课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第一课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第二课时

习作

《伊索寓言三则》第一课时

练习设计

完成练习册

1、完成习字册

2、说说种子的传播方式

完成练习册

完成习作

完成练习册

刘小琴

常规积累

积累古诗

积累成语

说说种子的传播

积累古诗

积累古诗

教学内容

《兔子的胡萝卜》第一课时

《兔子的胡萝卜》第二课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第一课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第二课时

习作

练习设计

1、完成习字册

2、书写文中词语

完成练习册

1、完成习字册

2、说说种子的传播方式

完成练习册

完成习作

瞿虹

常规积累

积累古诗

积累成语

说说种子的传播

积累古诗

积累古诗

教学内容

《兔子的胡萝卜》第一课时

《兔子的胡萝卜》第二课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第一课时

《“小伞兵”和“小刺猬”》第二课时

习作

练习设计

1、完成习字册

2、书写文中词语

完成练习册

1、完成习字册

2、说说种子的传播方式

完成练习册

完成习作

洪亚芬

常规积累

积累有关创新的名言。

读背上节课积累的创新名言。

欣赏科学小品文。

复述文章主要内容。

交流有关动物的成语。

教学内容

《苹果里的五角星》第一课时

《苹果里的五角星》第二课时

 《最佳路径》第一课时

 《最佳路径》第二课时 

《人类的“老师”》第一课时 

练习设计

课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：完成课后习题2、3题。20分钟。

课作：完成本课《练习与测试》。

家作：1、搜集类似的关于创新的小故事。2、完成课后习题4。30分钟。

 课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：1、本课词语抄2默1。2、复述课文。20分钟。

课作：1、总结格罗培斯的人物形象，并思考你想对他说些什么？

家作： 1、阅读《创新的奇迹》。2、完成本课《练习与测试》。30分钟。

课作：完成练习册。

家作：完成一张周练习。50分钟。

陈云

常规积累

积累有关创新的名言。

读背上节课积累的创新名言。

欣赏科学小品文。

复述文章主要内容。

交流有关动物的成语。

教学内容

《苹果里的五角星》第一课时

《苹果里的五角星》第二课时

 《最佳路径》第一课时

 《最佳路径》第二课时 

《人类的“老师”》第一课时 

练习设计

课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：完成课后习题2、3题。20分钟。

课作：完成本课《练习与测试》。

家作：1、搜集类似的关于创新的小故事。2、完成课后习题4。30分钟。

 课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：1、本课词语抄2默1。2、复述课文。20分钟。

课作：1、总结格罗培斯的人物形象，并思考你想对他说些什么？

家作： 1、阅读《创新的奇迹》。2、完成本课《练习与测试》。30分钟。

课作：完成练习册。

家作：完成一张周练习。50分钟。

蒋薇

常规积累

积累有关创新的名言。

读背上节课积累的创新名言。

欣赏科学小品文。

复述文章主要内容。

交流有关动物的成语。

教学内容

《苹果里的五角星》第一课时

《苹果里的五角星》第二课时

 《最佳路径》第一课时

 《最佳路径》第二课时 

《人类的“老师”》第一课时 

练习设计

课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：完成课后习题2、3题。20分钟。

课作：完成本课《练习与测试》。

家作：1、搜集类似的关于创新的小故事。2、完成课后习题4。30分钟。

 课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：1、本课词语抄2默1。2、复述课文。20分钟。

课作：1、总结格罗培斯的人物形象，并思考你想对他说些什么？

家作： 1、阅读《创新的奇迹》。2、完成本课《练习与测试》。30分钟。

课作：完成练习册。

家作：完成一张周练习。50分钟。

蒋楠

常规积累

积累有关创新的名言。

读背上节课积累的创新名言。

欣赏科学小品文。

复述文章主要内容。

交流有关动物的成语。

教学内容

《苹果里的五角星》第一课时

《苹果里的五角星》第二课时

 《最佳路径》第一课时

 《最佳路径》第二课时 

《人类的“老师”》第一课时 

练习设计

课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：完成课后习题2、3题。20分钟。

课作：完成本课《练习与测试》。

家作：1、搜集类似的关于创新的小故事。2、完成课后习题4。30分钟。

 课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：1、本课词语抄2默1。2、复述课文。20分钟。

课作：1、总结格罗培斯的人物形象，并思考你想对他说些什么？

家作： 1、阅读《创新的奇迹》。2、完成本课《练习与测试》。30分钟。

课作：完成练习册。

家作：完成一张周练习。50分钟。

陶文颖

常规积累

积累有关创新的名言。

读背上节课积累的创新名言。

欣赏科学小品文。

复述文章主要内容。

交流有关动物的成语。

教学内容

《苹果里的五角星》第一课时

《苹果里的五角星》第二课时

 《最佳路径》第一课时

 《最佳路径》第二课时 

《人类的“老师”》第一课时 

练习设计

课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：完成课后习题2、3题。20分钟。

课作：完成本课《练习与测试》。

家作：1、搜集类似的关于创新的小故事。2、完成课后习题4。30分钟。

 课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：1、本课词语抄2默1。2、复述课文。20分钟。

课作：1、总结格罗培斯的人物形象，并思考你想对他说些什么？

家作： 1、阅读《创新的奇迹》。2、完成本课《练习与测试》。30分钟。

课作：完成练习册。

家作：完成一张周练习。50分钟。

郭燕

常规积累

积累有关创新的名言。

读背上节课积累的创新名言。

欣赏科学小品文。

复述文章主要内容。

交流有关动物的成语。

教学内容

《苹果里的五角星》第一课时

《苹果里的五角星》第二课时

 《最佳路径》第一课时

 《最佳路径》第二课时 

《人类的“老师”》第一课时 

练习设计

课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：完成课后习题2、3题。20分钟。

课作：完成本课《练习与测试》。

家作：1、搜集类似的关于创新的小故事。2、完成课后习题4。30分钟。

 课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：1、本课词语抄2默1。2、复述课文。20分钟。

课作：1、总结格罗培斯的人物形象，并思考你想对他说些什么？

家作： 1、阅读《创新的奇迹》。2、完成本课《练习与测试》。30分钟。

课作：完成练习册。

家作：完成一张周练习。50分钟。

王晔

常规积累

积累有关创新的名言。

读背上节课积累的创新名言。

欣赏科学小品文。

复述文章主要内容。

交流有关动物的成语。

教学内容

《苹果里的五角星》第一课时

《苹果里的五角星》第二课时

 《最佳路径》第一课时

 《最佳路径》第二课时 

《人类的“老师”》第一课时 

练习设计

课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：完成课后习题2、3题。20分钟。

课作：完成本课《练习与测试》。

家作：1、搜集类似的关于创新的小故事。2、完成课后习题4。30分钟。

 课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：1、本课词语抄2默1。2、复述课文。20分钟。

课作：1、总结格罗培斯的人物形象，并思考你想对他说些什么？

家作： 1、阅读《创新的奇迹》。2、完成本课《练习与测试》。30分钟。

课作：完成练习册。

家作：完成一张周练习。50分钟。

祝卫其

常规积累

积累有关创新的名言。

读背上节课积累的创新名言。

欣赏科学小品文。

复述文章主要内容。

交流有关动物的成语。

教学内容

《苹果里的五角星》第一课时

《苹果里的五角星》第二课时

 《最佳路径》第一课时

 《最佳路径》第二课时 

《人类的“老师”》第一课时 

练习设计

课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：完成课后习题2、3题。20分钟。

课作：完成本课《练习与测试》。

家作：1、搜集类似的关于创新的小故事。2、完成课后习题4。30分钟。

 课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：1、本课词语抄2默1。2、复述课文。20分钟。

课作：1、总结格罗培斯的人物形象，并思考你想对他说些什么？

家作： 1、阅读《创新的奇迹》。2、完成本课《练习与测试》。30分钟。

课作：完成练习册。

家作：完成一张周练习。50分钟。

殷峰岩

常规积累

积累有关创新的名言。

读背上节课积累的创新名言。

欣赏科学小品文。

复述文章主要内容。

交流有关动物的成语。

教学内容

《苹果里的五角星》第一课时

《苹果里的五角星》第二课时

 《最佳路径》第一课时

 《最佳路径》第二课时 

《人类的“老师”》第一课时 

练习设计

课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：完成课后习题2、3题。20分钟。

课作：完成本课《练习与测试》。

家作：1、搜集类似的关于创新的小故事。2、完成课后习题4。30分钟。

 课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：1、本课词语抄2默1。2、复述课文。20分钟。

课作：1、总结格罗培斯的人物形象，并思考你想对他说些什么？

家作： 1、阅读《创新的奇迹》。2、完成本课《练习与测试》。30分钟。

课作：完成练习册。

家作：完成一张周练习。50分钟。

罗秋琼

常规积累

积累有关创新的名言。

读背上节课积累的创新名言。

欣赏科学小品文。

复述文章主要内容。

交流有关动物的成语。

教学内容

《苹果里的五角星》第一课时

《苹果里的五角星》第二课时

 《最佳路径》第一课时

 《最佳路径》第二课时 

《人类的“老师”》第一课时 

练习设计

课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：完成课后习题2、3题。20分钟。

课作：完成本课《练习与测试》。

家作：1、搜集类似的关于创新的小故事。2、完成课后习题4。30分钟。

 课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：1、本课词语抄2默1。2、复述课文。20分钟。

课作：1、总结格罗培斯的人物形象，并思考你想对他说些什么？

家作： 1、阅读《创新的奇迹》。2、完成本课《练习与测试》。30分钟。

课作：完成练习册。

家作：完成一张周练习。50分钟。

顾丽娜

常规积累

积累有关创新的名言。

读背上节课积累的创新名言。

欣赏科学小品文。

复述文章主要内容。

交流有关动物的成语。

教学内容

《苹果里的五角星》第一课时

《苹果里的五角星》第二课时

 《最佳路径》第一课时

 《最佳路径》第二课时 

《人类的“老师”》第一课时 

练习设计

课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：完成课后习题2、3题。20分钟。

课作：完成本课《练习与测试》。

家作：1、搜集类似的关于创新的小故事。2、完成课后习题4。30分钟。

 课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：1、本课词语抄2默1。2、复述课文。20分钟。

课作：1、总结格罗培斯的人物形象，并思考你想对他说些什么？

家作： 1、阅读《创新的奇迹》。2、完成本课《练习与测试》。30分钟。

课作：完成练习册。

家作：完成一张周练习。50分钟。

王紫艳

常规积累

积累有关创新的名言。

读背上节课积累的创新名言。

欣赏科学小品文。

复述文章主要内容。

交流有关动物的成语。

教学内容

《苹果里的五角星》第一课时

《苹果里的五角星》第二课时

 《最佳路径》第一课时

 《最佳路径》第二课时 

《人类的“老师”》第一课时 

练习设计

课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：完成课后习题2、3题。20分钟。

课作：完成本课《练习与测试》。

家作：1、搜集类似的关于创新的小故事。2、完成课后习题4。30分钟。

 课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：1、本课词语抄2默1。2、复述课文。20分钟。

课作：1、总结格罗培斯的人物形象，并思考你想对他说些什么？

家作： 1、阅读《创新的奇迹》。2、完成本课《练习与测试》。30分钟。

课作：完成练习册。

家作：完成一张周练习。50分钟。

徐艳

常规积累

积累有关创新的名言。

读背上节课积累的创新名言。

欣赏科学小品文。

复述文章主要内容。

交流有关动物的成语。

教学内容

《苹果里的五角星》第一课时

《苹果里的五角星》第二课时

 《最佳路径》第一课时

 《最佳路径》第二课时 

《人类的“老师”》第一课时 

练习设计

课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：完成课后习题2、3题。20分钟。

课作：完成本课《练习与测试》。

家作：1、搜集类似的关于创新的小故事。2、完成课后习题4。30分钟。

 课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：1、本课词语抄2默1。2、复述课文。20分钟。

课作：1、总结格罗培斯的人物形象，并思考你想对他说些什么？

家作： 1、阅读《创新的奇迹》。2、完成本课《练习与测试》。30分钟。

课作：完成练习册。

家作：完成一张周练习。50分钟。

于露

常规积累

积累有关创新的名言。

读背上节课积累的创新名言。

欣赏科学小品文。

复述文章主要内容。

交流有关动物的成语。

教学内容

《苹果里的五角星》第一课时

《苹果里的五角星》第二课时

 《最佳路径》第一课时

 《最佳路径》第二课时 

《人类的“老师”》第一课时 

练习设计

课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：完成课后习题2、3题。20分钟。

课作：完成本课《练习与测试》。

家作：1、搜集类似的关于创新的小故事。2、完成课后习题4。30分钟。

 课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：1、本课词语抄2默1。2、复述课文。20分钟。

课作：1、总结格罗培斯的人物形象，并思考你想对他说些什么？

家作： 1、阅读《创新的奇迹》。2、完成本课《练习与测试》。30分钟。

课作：完成练习册。

家作：完成一张周练习。50分钟。

夏晴怡

常规积累

积累有关创新的名言。

读背上节课积累的创新名言。

欣赏科学小品文。

复述文章主要内容。

交流有关动物的成语。

教学内容

《苹果里的五角星》第一课时

《苹果里的五角星》第二课时

 《最佳路径》第一课时

 《最佳路径》第二课时 

《人类的“老师”》第一课时 

练习设计

课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：完成课后习题2、3题。20分钟。

课作：完成本课《练习与测试》。

家作：1、搜集类似的关于创新的小故事。2、完成课后习题4。30分钟。

 课作：1、完成习字册。2、熟读课文。

家作：1、本课词语抄2默1。2、复述课文。20分钟。

课作：1、总结格罗培斯的人物形象，并思考你想对他说些什么？

家作： 1、阅读《创新的奇迹》。2、完成本课《练习与测试》。30分钟。

课作：完成练习册。

家作：完成一张周练习。50分钟。

李文琴

常规积累

积累儿童诗

背诵《古诗两首》

背诵《丝丝春雨》

积累写景美文片段

积累描写高兴、激动心情的成语

教学内容

《古诗两首》第二课时

《练习1》

《习作1》第一课时

《习作1》第二课时

《梦圆飞天》第一课时

练习设计

1、完成练习册；

2、背诵课文

1、完成练习册单元练习一；

2、背诵积累的春天诗、儿童诗、哲理诗

1、完成习作草稿；

1、修改习作草稿；

2、誊抄大作

1、完成习字册

2、抄写词语

宋宇

常规积累

积累儿童诗

背诵《古诗两首》

背诵《丝丝春雨》

积累写景美文片段

积累描写高兴、激动心情的成语

教学内容

《古诗两首》第二课时

《练习1》

《习作1》第一课时

《习作1》第二课时

《梦圆飞天》第一课时

练习设计

3、完成练习册；

4、背诵课文

3、完成练习册单元练习一；

4、背诵积累的春天诗、儿童诗、哲理诗

1、完成习作草稿；

1、修改习作草稿；

2、誊抄大作

1、完成习字册

2、抄写词语

潘虹

常规积累

积累儿童诗

背诵《古诗两首》

背诵《丝丝春雨》

积累写景美文片段

积累描写高兴、激动心情的成语

教学内容

《古诗两首》第二课时

《练习1》

《习作1》第一课时

《习作1》第二课时

《梦圆飞天》第一课时

练习设计

5、完成练习册；

6、背诵课文

5、完成练习册单元练习一；

6、背诵积累的春天诗、儿童诗、哲理诗

1、完成习作草稿；

1、修改习作草稿；

2、誊抄大作

1、完成习字册

2、抄写词语

汤婷婷

常规积累

积累儿童诗

背诵《古诗两首》

背诵《丝丝春雨》

积累写景美文片段

积累描写高兴、激动心情的成语

教学内容

《古诗两首》第二课时

《练习1》

《习作1》第一课时

《习作1》第二课时

《梦圆飞天》第一课时

练习设计

7、完成练习册；

8、背诵课文

7、完成练习册单元练习一；

8、背诵积累的春天诗、儿童诗、哲理诗

1、完成习作草稿；

1、修改习作草稿；

2、誊抄大作

1、完成习字册

2、抄写词语

徐婷

常规积累

积累儿童诗

背诵《古诗两首》

背诵《丝丝春雨》

积累写景美文片段

积累描写高兴、激动心情的成语

教学内容

《古诗两首》第二课时

《练习1》

《习作1》第一课时

《习作1》第二课时

《梦圆飞天》第一课时

练习设计

9、完成练习册；

10、              背诵课文

9、完成练习册单元练习一；

10、背诵积累的春天诗、儿童诗、哲理诗

1、完成习作草稿；

1、修改习作草稿；

2、誊抄大作

1、完成习字册

2、抄写词语

郑玉琴

常规积累

积累儿童诗

背诵《古诗两首》

背诵《丝丝春雨》

积累写景美文片段

积累描写高兴、激动心情的成语

教学内容

《古诗两首》第二课时

《练习1》

《习作1》第一课时

《习作1》第二课时

《梦圆飞天》第一课时

练习设计

11、              完成练习册；

12、              背诵课文

11、完成练习册单元练习一；

12、背诵积累的春天诗、儿童诗、哲理诗

1、完成习作草稿；

1、修改习作草稿；

2、誊抄大作

1、完成习字册

2、抄写词语

唐飘飘

常规积累

积累儿童诗

背诵《古诗两首》

背诵《丝丝春雨》

积累写景美文片段

积累描写高兴、激动心情的成语

教学内容

《古诗两首》第二课时

《练习1》

《习作1》第一课时

《习作1》第二课时

《梦圆飞天》第一课时

练习设计

13、              完成练习册；

14、              背诵课文

13、完成练习册单元练习一；

14、背诵积累的春天诗、儿童诗、哲理诗

1、完成习作草稿；

1、修改习作草稿；

2、誊抄大作

1、完成习字册

2、抄写词语

徐娟萍

常规积累

积累儿童诗

背诵《古诗两首》

背诵《丝丝春雨》

积累写景美文片段

积累描写高兴、激动心情的成语

教学内容

《古诗两首》第二课时

《练习1》

《习作1》第一课时

《习作1》第二课时

《梦圆飞天》第一课时

练习设计

15、              完成练习册；

16、              背诵课文

15、完成练习册单元练习一；

16、背诵积累的春天诗、儿童诗、哲理诗

1、完成习作草稿；

1、修改习作草稿；

2、誊抄大作

1、完成习字册

2、抄写词语

蔡燕

常规积累

积累儿童诗

背诵《古诗两首》

背诵《丝丝春雨》

积累写景美文片段

积累描写高兴、激动心情的成语

教学内容

《古诗两首》第二课时

《练习1》

《习作1》第一课时

《习作1》第二课时

《梦圆飞天》第一课时

练习设计

17、              完成练习册；

18、              背诵课文

17、完成练习册单元练习一；

18、背诵积累的春天诗、儿童诗、哲理诗

1、完成习作草稿；

1、修改习作草稿；

2、誊抄大作

1、完成习字册

2、抄写词语

韩玉清

常规积累

积累儿童诗

背诵《古诗两首》

背诵《丝丝春雨》

积累写景美文片段

积累描写高兴、激动心情的成语

教学内容

《古诗两首》第二课时

《练习1》

《习作1》第一课时

《习作1》第二课时

《梦圆飞天》第一课时

练习设计

19、              完成练习册；

20、              背诵课文

19、完成练习册单元练习一；

20、背诵积累的春天诗、儿童诗、哲理诗

1、完成习作草稿；

1、修改习作草稿；

2、誊抄大作

1、完成习字册

2、抄写词语

牟小青

常规积累

积累儿童诗

背诵《古诗两首》

背诵《丝丝春雨》

积累写景美文片段

积累描写高兴、激动心情的成语

教学内容

《古诗两首》第二课时

《练习1》

《习作1》第一课时

《习作1》第二课时

《梦圆飞天》第一课时

练习设计

21、              完成练习册；

22、              背诵课文

21、完成练习册单元练习一；

22、背诵积累的春天诗、儿童诗、哲理诗

1、完成习作草稿；

1、修改习作草稿；

2、誊抄大作

1、完成习字册

2、抄写词语

刘元敏

常规积累

积累儿童诗

背诵《古诗两首》

背诵《丝丝春雨》

积累写景美文片段

积累描写高兴、激动心情的成语

教学内容

《古诗两首》第二课时

《练习1》

《习作1》第一课时

《习作1》第二课时

《梦圆飞天》第一课时

练习设计

23、              完成练习册；

24、              背诵课文

23、完成练习册单元练习一；

24、背诵积累的春天诗、儿童诗、哲理诗

1、完成习作草稿；

1、修改习作草稿；

2、誊抄大作

1、完成习字册

2、抄写词语

邹佳雾

常规积累

关于合作的名言、谚语、俗语

一分钟演讲：我的合作经历

积累心理描写的字词句段

古今贤文（读书篇）

谈话：本册书中，你认识了那些人？用那些词？

教学内容

14.学会合作（第一课时）

14.学会合作（第二课时）

读改作文《猜灯谜》

练习4

天游峰的扫路人（第一课时）

练习设计

1.回顾生活中自己与人合作的经历。

2.抄写本课积累的词语。

1.完成语文补充习题14课。

2.演讲练习。

修改作文。

完成课外练习。

1.抄写生字新词。

2。关注细节做批注。

赵凤英

常规积累

关于合作的名言、谚语、俗语

积累心理描写的字词句段

一分钟演讲：我的合作经历

古今贤文（读书篇）

谈话：本册书中，你认识了那些人？用那些词？

教学内容

14.学会合作（第一课时）

读改作文《猜灯谜》

14.学会合作（第二课时）

练习4

天游峰的扫路人（第一课时）

练习设计

1.回顾生活中自己与人合作的经历。

2.抄写本课积累的词语。

修改作文。

1.完成语文补充习题14课。

2.演讲练习。

完成课外练习。

1.抄写生字新词。

2。关注细节做批注。

郑飞

常规积累

关于合作的名言、谚语、俗语

一分钟演讲：我的合作经历

积累心理描写的字词句段

古今贤文（读书篇）

谈话：本册书中，你认识了那些人？用那些词？

教学内容

14.学会合作（第一课时）

14.学会合作（第二课时）

读改作文《猜灯谜》

练习4

天游峰的扫路人（第一课时）

练习设计

1.回顾生活中自己与人合作的经历。

2.抄写本课积累的词语。

1.完成语文补充习题14课。

2.演讲练习。

修改作文。

完成课外练习。

1.抄写生字新词。

2。关注细节做批注。

张建妹

常规积累

关于合作的名言、谚语、俗语

一分钟演讲：我的合作经历

古今贤文（读书篇）

谈话：本册书中，你认识了那些人？用那些词？

积累心理描写的字词句段

教学内容

14.学会合作（第一课时）

14.学会合作（第二课时）