今天英语组全体老师聆听了组长王丽老师执教的6下Project1 Being a good student，整节课如行云流水，每个环节的设计都是灵动精致，是一节值得大家学习和借鉴的优质课。

1、情境创设，活动丰富。本课王老师设计了推选spokesmen这个大情境，通过四个活动进行知识点的复习和巩固，课前的Daily report后有学生的提问与反馈，还有新词的生生互学；文本的朗读和利用，还有二次再利用，复习利用副词说完整句；摘苹果的活动一举两得，既复习A healthy diet单元内容，又再次有效地利用副词；听力文本更是弥补了孩子听力方面的欠缺，并很好地利用听力文本进行新旧知识的整合运用。

2、重心下移，语言丰富。王老师的本课设计的多个活动都是为了进行前后知识的学习和再利用，老师在日常教学对学生输入得很多，在课堂上展示出来的学生的话轮比较丰富，语段输出也较多，整个课堂也变成了学生展示自己的舞台，六年级的英语课堂能上到如此的兴趣盎然，真的是令所有老师心悦诚服。

3、知识内化，适当拓展。本课作为一节综合性较强的Project课型，老师对于知识内容进行了充分挖掘，文本的多次利用，课内外知识的拓展延伸，对学生来说真的是恰到好处，能让后进学生有提升，让学优者丰富的课外知识扩展。

今天真的是学到了很多，受益匪浅。