评课稿

3月14日，我有幸聆听了曹俊和徐佩两位老师的《广玉兰》和《夹竹桃》这两堂课，感觉收获颇丰。接下来我主要针对曹俊老师的这堂课做以下几点粗浅的感受与大家交流：

1. 在解读教材时，教师巧用课件，利用广玉兰名片帮助学生理清广玉兰的特点：香幽、色美、形秀、叶片经年不败，并通过圈划关键词找出花、叶的特点，形式新颖。

2. 教学词语时能活用词语。如：教师在教学“荡漾”一词时，能够结合所学知识《燕子》一课理解它是指水在荡漾，再通过拓展体会“荡漾”一词可以用来形容人的情绪、声音、香气，从而理解本文中的荡漾一词赋予广玉兰花香生命力，让学生更好的理解这一词语。

3. 构句表达的独特。在教学季老如何写出广玉兰的洁净高雅时，他说他无法用言语来表达，但他的文中又用语言表达出来了，教师抓住这种矛盾的语言，从而让学生体会这样的语言实则更能突出广玉兰的美，并通过拓展老舍的《猫》一文，再让孩子感知这种矛盾的语言实则更显精准。

总之，两位优秀的老师教给了我很多，让我受益匪浅，相信在一次次的学习中，我也会不断成长。