本周三，我认真学习了王丽老师执教的六下《Project 1 Being a good student》。这节课内容丰富、交流自然、有复习有新知，听完后我心潮澎湃，印象深刻。有以下几个亮点：

1. 英语汇报，训练语言素养。王老师利用课前2分钟时间进行daily report，内容联系学生实际生活，真人真事，形式和内容都非常新颖有趣。

2. 主题明确，活动丰富。本节课由daily report引出spokesmen，所有活动都是围绕竞选spokesmen展开，贯穿全课堂。并且设计了丰富的活动，如阅读课文，为Amy和John投票；听录音，为班级同学投票；看绘本，谈论小狗Eddie；最后，欣赏图片，制作自己的Poster，此时全班活动气氛达到高潮。这4个活动涵盖听、说、读、写，形式多样、内容丰富。虽然是六年级的课堂，活动形式依然很有趣，如摘苹果环节、读绘本等等。只要花心思，中高年级的课堂都能充满乐趣。

3. 重心下移，话轮丰富。本节课中王老师的追问意识强烈，充分挖掘语言契机，引导学生多思、多想、多说，并及时收集学生资源及时学习，跳出教师教、学生学的模式，变成师生、生生谈论分享的课堂。这种自由、开放、有生成的课堂也是我一直努力的目标。

   这节研讨课充分体现了王老师认真教学、精心设计、以生为本的理念。特别是全班欣赏照片的时候，伴着栀子花开的音乐，每一个孩子成长的足迹像一幅幅画卷，令人感动。王老师真正做到了关爱学生，把学生放在心上，我想在学生心中，她肯定是一位充满魅力的英语老师。