《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话故事，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣。在本次教学中，我觉得我的生字教学比较扎实，拓展也比较多。同时这节课也复习了一些生字的记忆方法，在这个过程中鼓励学生积极思考、大胆发言，并通过教师及时、丰富、有针对性的点评调动了学生的积极性。在写字指导教学过程，重点强调了两个字在部件、结构、宽窄方面的相同之处，并充分关注了学生的写字姿势，同时在写字的过程中口令到位。这节课同时也暴露出许多问题：在教学生字的过程中，拓展过多显得也有些冗长，生字教学用力均匀，没有凸显出四会字的重要，总体花费时间较多，朗读指导不到位。人物对话的语气，学生角色体验不到位。学生的语言组织能力有待于提高。在今后的教学中，要加强课本剧的表演，做到学生真正和文本对话。这些都需要我及时反思，今后改正。而重要的生字备课时候要重点提前准备好,这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的层次。