今天听了孙佳轶老师执教的三下Unit5 How old are you?的story time第一课时。孙老师的课堂生动有趣，整体教学目标合理清晰，学生学习扎实有效。

1.孙老师的课堂教学目标清晰，由单词到句型再到文本教学，环节紧凑，过渡自然，教授适宜。

2.教学设计由简到难，由浅入深，由已知到未知，详略得宜。

3.重心下移，以学生为本，设计3个group work和2个pair work，使学生参与度较高。 

4、但是，对于板书的设计，可以再进行设计一下，使板书更加清晰合理，布局明朗。

5、在Let’s talk环节，可以适当带些已学过的句型如：greeting等，这样可以让孩子说的话更丰富一些，充分体现以学生为主体的理念。