今天有幸聆听了孙佳轶老师执教的三年级下册How old are you?相较于前天的匆忙磨课，今天的课堂还是比较成功的。几点感想如下：

1. 歌曲导入，活跃气氛。孙老师在课前设计了一首《Ten little Indian boy》的歌曲，一举两得，既能引出本课的重点词汇four,five,six,seven,eight,nine,ten.又活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性。

2. 活动丰富，重心下移。孙老师设计了多个小组活动，work in four讨论，pair work对话，group work表演等等，丰富的小组活动让更多的学生得到语用训练，培养了学生综合运用知识的能力。

3. 目标明确，环节紧凑。本节课的教学目标是学会认识和运用10以内的数字，学会询问别人的年龄：How old are you?以及回答。孙老师紧紧围绕教学目标设计教学活动，如play a game,know about me.let’s talk等，目标达成度高。

   建议：在操练句型how old are you?时，话轮太少，是否可以把对话内容设计的再丰富一点。

   总之孙老师的这节课还是很成功的，再今后的教学中，我要学习她的优秀经验，改进自己的教学方式，做更好的自己。