《沙滩上的童话》是一篇富有童趣的课文，非常贴近孩子们的世界。赵老师在整堂课中都积极地创设了富有童真童趣的情境，让学生能够融入到编童话的情景中，课堂上学生们都充满了活力。

      赵老师上的是第一课时，教学中扎实的字词教学令人印象深刻，运用多种方式识记生字词，调动了学生课堂的主动性，同时也让我们领略到不少学生的闪光点。识字过程符合整体识字课的教学特点——先读书，后识字，读中识字，整体识字，使识字不脱离特定的语言环境。做到语言环境是水，生字新词是鱼。

       教学本课时，赵老师联系生活实际，指导想象，理解词语。比如：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”“他抢去了美丽的公主!”“你们快听，公主在城堡里哭呢!”同时本文对话较多，教学时也可从对话入手，用故事情节推进课堂，学生可能更易感知课文内容。整堂课孩子都洋溢着笑脸，我觉得这是非常成功的，让学生成为课堂真正的主人，让学生爱上学语文。