《芦笛》教学反思

歌曲《芦笛》是本单元中的重点掌握的歌曲，用附点八分音符的节奏表现，具有很明显的进行曲曲风。所以在学习中重点就是附点八分音符的表现。通过朗读节奏和歌词，掌握基本的节奏。在通过演唱对比，了解这个节奏在整个歌曲表中的重要作用，在一系列的练习中，学生对演唱的情绪比较了解了，演唱较有表现。

在本堂课中，自认为有些地方还比较成功：1.节奏训练、歌曲旋律模唱，学习歌曲、歌曲情感表现，了解轮唱、轮唱歌曲主要的教学目标完成了。　　

2.师生互动较频繁，注重启发性教学。在教学中，充分发挥教师的主导作用。引导学生感受，鉴赏，表现，突出学生的主体地位。

3注重学生学情，及时纠正学生不足，歌曲重点突出，难点化解。

4运用听、唱、 动 、想让学生充分参与学习过程，学生学习效果较好。

但是本课中还是有些地方没有做好。比如歌唱咬字，音准欠缺，要进一步引导学生听好琴，轻生唱，注意倾听乐曲音高。又如歌曲情感处理还可以引导学生把歌曲的情绪表现得再突出些。通过这节课的教学，体会到要更多的关注学生的学情，为学生创设良好的学习氛围，做到既能促进学生智能最大限度地发展，又不加重学生负担，特别是在情感上使学生的学习积极性得到激发，让每个学生享受到学习的欢乐