《持板接球》评课稿

4月2日聆听了何老师的一节编程课，以前也听过何老师的课，我觉得何老师电脑方面的基本素养还是很高的，操作熟练，对学生和蔼可亲。本节课教学准备充分，板书清晰，具有引导作用，PPT制作简练，主题突出，教学环节设计清晰，创设情景到位，激活学生的思维，让学生主动去思考。

这节课的课容量太大了一些，课容量大了，就来不及教学，导致教师要赶进度，所以给与学生自由探索练习的时间相对来说就少了，探索练习的时间少了，学生就跟不上教学的节奏了，有一部分学生就似懂非懂地学下去了。所以，教师要注意关注大部分群体，而不是几个优秀学生。总体来说就是要多给学生主动学习的时间和空间，让学生去发现问题，解决问题。多关注弱势群体。