4月4日，我有幸聆听了陈云、王倩倩两位老师的班队课。这两堂课采取同题异构的方式，围绕“英雄”这一主题进行，对此感受颇多，受益匪浅。

王倩倩老师的班队课，上得很成功，具有美感，尤其是很语言美，每一环节的总结语仿佛颁奖词，从中提炼出每个人物身上的宝贵品质，最后形成了一朵“英雄之花”，具有建筑美。在整个班会教学设计中各环节连接紧密，过渡自然，层次清楚，各环节目的性明确。整体教学过程完整，教学力求体现思想性与知识性、趣味性、实践性有机地统一，遵循学生认识特点，充分调动学生的多种感官参与课堂，做到及时反馈、及时调控，矫正学生言行，达到本课的教学目标。同时也对学生进行思想教育，让学生感受到了这些人物的的感人事迹，感受生活中的感人事迹。启发与激活学生的情感、态度和价值观，结合学生实际，引导学生的思想和行为朝正确积极的方向发展，增加学生的“道德体验”，培养学生的爱心，让孩子懂得感恩，懂得回报，养成高尚的道德情操。

相信通过这两堂班队课，这两个班的学生心中已经有了能作为榜样的英雄，离做新时代的好少年又近了一步。