六下Unit8 Our dreams第3课时教学反思

本节课为六年级下册第八单元第三课时Cartoon time板块的内容，在第一课时和第二课时学习的基础上，大部分学生能够掌握梦想相关语言知识，由于五年级已经学习过职业类词汇，学生能够联想到旧知，并将新旧知识灵活地运用于自我梦想的表达之中，达到学以致用的效果。

一、亮点：

1.通过头脑风暴，复习已学职业类词汇，并习得本单元相关词汇：scientist, artist；通过交流和表达，复习story time文本，并能灵活运用相关句型。

2.通过观察图片，学生能运用不同时态和句型描述与Billy和Bobby相关的背景信息，培养学生挖掘信息的能力。

3.以cartoon time故事为依托，创造性表演故事，提高学生综合语言运用的能力；再通过想象Tina的梦想，发散学生思维，提高学生的思维品质。

二、问题：

1.观看卡通，学生能准确匹配故事中四个人物的梦想，但是在反馈时个别学生没有积极参与课堂。

2.细读文本，学生能捕捉故事人物为了实现梦想，应该或将要做的事情，在同桌反馈汇报时，没有用完整的语段来回答，比较遗憾。

3.朗读文本，体会人物情感，加深对文本内容的理解，但是朗读效果不够优美、生动。

三、措施：

1.注重全员参与课堂，在课堂上应该关注各个层次的学生，让每个学生有话可说。

2.在课堂上应注重生生之间的互动交流和评价。