刘老师的这节课教学设计很用心，开头通过影片《异星战场》导入新颖一下子抓住了孩子们的眼球将其吸引过来，教学过程中通过欣赏、发现、探寻充分体现以学生为主。其次，教学流程流畅。教学过程安排的恰当且充分，学生的回答也很到位。?学生作业分层有利于消化巩固、效果明显。最后，本节课因材施教，体现新课程的教学理念。本课教师能够根据教材的内容、教材的地位，确定以学生自学为主的教学方法。同时，在学生在作业方面，强调教师的组织和引导作用，也是比较客观实际的。

第二部分主要通过多媒体课件展示不同的怪兽图片，让学生找出怪兽夸张和变形的表现手法，再由小游戏《大家一起造怪兽》让学生轮流添画进一步巩固所学表现手法。第三部分展示教师示范影片并解说创作怪兽的创作过程和表现手法，调动学生创作的积极性。从而让学生能更好的进行怪兽作业

学生们在轻松愉快的氛围中创作出了一个个特点鲜明，造型各异的怪兽形象。拼装组合、夸张变形等这些创作方法被孩子们熟练的运用着，可是在这些作业中却有着一丝小小的遗憾，有的同学创作的怪兽够怪，但是有部分不符合逻辑，为了怪而随意拼凑。

不足之处：要多给学生展示机会，美术课的评价应该成为每一位学生充分展示个性的舞台。当学生主动参与创造后，不一定每件作品都成功，但都凝聚了学生的思维与劳动，代表学生的个性和追求，或者隐藏着某种潜能。这需要我们给予积极的评价，及时的认可与赏识。学生在交流中，开阔了视野，发现了自己的不足，同时更体验到了成功的喜悦。