《五月的夜晚》这课，想法与建议:

姚老师这课的开始导入时间偏长，并且让学生说歌名的时候，学生说的是《春天在哪里》，而歌曲的名字应该叫《嘀哩嘀哩》，可能语言上要更严谨一些。读歌词环节过于冗长与繁琐，环节设计可更清晰一些。 听歌曲找旋律相同的地方，这个问题可能过于抽象了一些，可在唱谱中发现旋律相同的地方，了解“重复”这一手法。另外唱谱可由两小节一次改为一小节-次。在唱谱后，又用“LU”唱一唱这个环节可省略。填词演唱时，应避免无目的地一遍又-遍地唱，每次唱之前都应给予明确的要求。后面的轮唱环节过于仓促，应将前面的时间把握得再好一些。 总体来说，本节课还是很好地完成了教学目标，呈现出的意境还是很美的。这课给我印象最深刻的地方，就是轮唱环节中，学生与音乐之间的合作。既可让学生了解旋律音高，同时又能让学生感受轮唱这一演唱形式， 操作性也强，值得我学习。我觉得在演唱过程中，假设再注意下学生 演唱的声音，那样可能会更好。