4月教学反思

《要下雨了》是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读课文。课文从“燕子低飞，鱼游到水面，蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些现象的原因。这篇课文，用浅显的文字，生动形象地揭示了事物之间的内在因果联系，教给学生通过动物行为的变化来观测天气的方法。在教学设计上，我注意了以下几个方面：1、联系生活实际帮助学生理解词语，如通过看字形猜意思、图片理解“潮湿”一词；学习“闷”引导学生关注会意字，说一说字义，联系生活谈一谈什么时候会觉得“闷”加深认识，在理解了“闷得很”之后进行迁移：很饿很饿就是“饿得很”、很累很累就是“累得很”、很棒很棒就是“棒得很”……学会了不同的表达方式；2、朗读形式多样，层层递进训练，利用本文的三幅图来配音充分调动了学生的阅读兴趣，在第一幅图的教学时，引导学生关注小白兔的语言，燕子的动作，在朗读评价中指导学生读出疑问、好奇的语气，相机进行语气助词“呀、呢”的教学，在多次分角色、配音朗读中不断训练朗读能力；在此基础上，第二幅画引导学生同桌合作配音，在展示评价中进行读音、语气的指导，同桌练读、师生合作读、男女生分角色等多种练习；第三幅图的朗读，放手让同桌合作选择用自己喜欢的方式进行练习，在由扶到放的过程中，学生的朗读能力不断提升，在多次朗读中也理解了文本内容。