4月评课

      本次教研活动由我们教研组两位年轻的吴宏露、高亚莉老师执教。两位老师虽然都是第一年上岗，但是认真、执着的学习态度值得肯定，为了上好这一堂课，两位老师不断向师傅请教，前后试上了7、8次，因为前期的努力，所以给大家呈现了精彩的课堂。我就重点谈一谈《荷叶圆圆》这一课，本文是一篇优美的散文诗，吴老师一开始就创设了情境，将学生带入美丽的夏天荷塘边，欣赏美丽的荷叶，在学生交流感受时进行评价，肯定学生关注的不同角度，并相机出示第一自然段“荷叶圆圆的，绿绿的。”进行朗读的指导，导入清晰有情趣。接着在学生自读的基础上选择自己喜欢的朋友进行交流，尊重了学生的主体性，在讨论交流时进行评价朗读指导，随文识字，理解词语，利用古文字激发学生学习汉字的兴趣，在当小老师、小组合作识字汇报中给予了学生充分的时间、空间交流，调动了学生识字的积极性，也提高了学生独立识字的能力。建议在生字指导时，要丰富其内涵，如“机、台”的多种意思帮助学生进行词语归类，句子朗读的指导还有有针对性，可以从学生的评价中来，可以借助小老师的资源，也可以利用魔法棒进行停顿的指导，在多种形式的朗读中进行朗读训练。