四月评课

有幸聆听了牟小青老师执教的《音乐之都维也纳》以及蔡燕老师教学的《我和祖父的园子》，受益匪浅。

《音乐之都维也纳》从词中抓到摇篮，进行解释，摇篮是指发源地，采用造句进行理解，如井冈山是革命的摇篮，可再多请几个同学。从段中抓到表达方式，让学生进行仿写，（只观察到中心句，多角度多层次没体现出来。）从每个段落总分的小结构到全文总分的结构，教师提问较模糊，应及时抓住并进行引导。

《我和祖父的园子》的第一课时，通过字词的教学，把“有什么”教学完，知道这是个生机勃勃的园子，再通过对13小节教学，从“干什么”知道这是个自由的园子。在多音字教学中，学生存在一些困难，应慢下来，教扎实，课堂推动过快，在朗读时经常出错。第2小节中体会到萧红语言表达特色，13小节没能把自由的感受充分体验出来，老师应充分调动自己的情绪。