1、两节队课主题鲜明，都是围绕英雄，非常贴近清明的这个时间节点，符合现代青少年的认知需求和情感需求。两堂课分别是四年级和六年级，设计过程都很符合相应的年龄特征。2、队课内容丰富，形式新颖，有故事、小品表演、诗朗诵，锻炼了队员的听说能力，组织能力，体现了中队活动的育人价值，更体现了教育性，知识性和趣味性。

3、注重体验，以寻访的形式贯穿“什么是英雄，我们应该怎么做？”有针对性和实效性，积极的“走出去”，没有把知识局限在校内、课内。

4、活动中很多素材源于队员们课前的准备工作，积极性和参与性很高，对队员拓展能力的培养有很大的帮助。辅导员的及时点评扮演好了“点睛”角色。建议：表演王二小的时候演员需要再多些严肃性。