4月反思

《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富。本课第一课时的教学目标为：一、认识“荷、珠”等12个生字和身字旁；会写“亮、机”等7个字。二、能够借助插图、联系生活实际了解“停机坪、亮晶晶”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。三、正确、流利、有感情地朗读课文，感受夏天的美好。结合教学目标，本节课我有以下三点反思。

第一，关于教学目标达成的反思。在教学过程中，一、二两点教学目标基本实现，第三教学目标没有有效达成。本课语言优美，想象丰富，适合学生朗读，学生也喜爱朗读。但是在朗读过程中 并没有读出美，更没有读出趣。整班朗读存在拖腔、读不好“的”字短语等问题。首先自我反思，自身朗读不到位。其次，朗读指导方法欠缺。在后面的教学中，在提升自身朗读功底的基础上，加强班级朗读的指导。在朗读方面层层要求，做到读准读顺，有停顿有节奏，有感情有韵味。

第二，关于教学设计的反思。教学设计的缺陷从板书中有所反映。课文第2-5自然段结构相似，句式相同，都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的( )”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用，然后再写小动物们在荷叶下做什么，让我们看到荷叶下生动的画面，语言表达也富有节奏感。在教学过程中，我只出示了。这样简单的板书不足以帮助学生理清段落结构。应该在“小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿”四个名词短语后面加上它们分别把荷叶当作什么“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”以及它们的动作“躺、眨”、“立、展”、“蹲、唱”、“游、捧”。这样的板书是对第2-5自然段结构的提炼，帮助学生理清结构，为第二课时仿写做铺垫。

第三，关于自身基本功的反思。在此次磨课和教学中，我深刻感受到自己基本功的薄弱，在以后的教学中要加紧锤炼自己的基本功。例如，在此次教学中存在语速过快、重复啰嗦，打断学生发言的问题。这些问题是自身语言能力欠缺的表现。人们常说，“台上三分钟，台下十年功。”教学基本功训练是一个长期的过程，需要坚持不懈的努力。