临近期末，大家对于英语教学的研究热情没有减弱。今天齐聚录播室，听唐洁霞老师给我们展示一堂story time 的教研课，收获颇丰。

一、歌曲导入，激发兴趣
在小学英语学习中，五年级学生虽然是高段学生，但是他们对于学英语学习的兴趣与三年级孩子相同，教师都必须重视激发。唐老师从一首新颖的歌曲入手，集中了学生的注意力，并适当展示新知识，为下一步学习作铺垫。

二、聚类呈现，引入新知
这一课的主要内容为月份类单词，一次性呈现12个单词，其实对于学生来说还是很有难度的，但是如果单个出现，一定会浪费课堂时间，所以以聚类呈现的方式一次性展示所有单词，让学生有一个整体感受的印象，也是快速高效教授多而难词汇的一种好方式。

三、自主提问，体现主体

新课标一直强调学生主体地位的体现，如果一堂课是教师的一言堂，那一定是违背新课标的，所以唐老师在课堂中给予学生自主提问的机会，把课堂回归学生，激发学生的独立探索能力、创造力、思维想象力，明显体现了学生主体地位。

四、巧妙拓展，关注发展

在传统的教学课堂中，教师的教学往往会以本为本。但是唐老师很注重对于课外知识拓展，在谈到节日的时候，还拓展了春节的一些其他习俗，让学生对课外知识有所了解，关注学生的各方面整体发展，非常有学生立场。

五、抓点放篇，收放自如
本堂课围绕四个节日展开讨论，在结构内容上，四个板块是相同的。为了避免内容出示的重复以及教师展示的主导性，唐老师以春节为一个抓手教学展示新知识，然后讲另外三个节日放手给学生自己阅读理解，完成知识点的总结，抓点放篇，将课堂还给学生。

六、名言点缀，情感提升

新课标强调知识，技能，情感三大目标的设计，唐老师在设计的过程中非常关注学生情感的提升。在教完四个节日后，适时拓展了一些名言，告诉孩子要尊重老人关爱老人，提升学生的情感。在教知识的同时不忘教做人，这也是我们学校教育中不可缺少的一方面。唐老师做的很好。

今天学习到了很多，今后在自己的课堂中也要关注好这些点，提高课堂效率，关注学生发展。