今天听了唐洁霞老师执教的五下Unit7 Chinese Festivals的第二课时。唐老师的课堂生动有趣，整体教学目标合理清晰，学生学习扎实有效。

1、              板书设计灵动，富有童趣。唐老师用四个气球代表四个中国主要传统节日，气球内板书各个节日食物与活动，新颖清晰，易于理解。

2、              环节清晰，结构合理。课堂开始，唐老师以一首歌曲进入课堂，引出旧知12月份的单词，复习旧单词的同时，老师询问：What month do I like?Why?引出favourite festival的话题,然后带领学生重点复习段落1，围绕几个问题：What can we eat at….What can we do at ….学习节日食物与活动。接着由辅到放，让学生生生交流，通过对表格信息资源的捕捉，综合运用所学句型。

3、              日常教学扎实有效。总体来说，唐老师的这节课接地气，训练扎实，将听说读贯穿课堂，学生训练扎实。