今天唐老师的这节课，由于文本内容较多，所以处理起来比较繁琐。

但是唐老师今天处理得有条不紊。

首先唐老师从月份再到学生喜欢的月份最后到猜老师喜欢的月份，层层递进，导入文本。

接着唐老师让学生自己提问，然后阅读第一段，解决刚刚提出的问题，在这个过程中，老师会解决一些新词的教授。

同时拓展了关于新年的一些元素。

然后让学生说出新年的其他的节日并教授，

最后让学生听并完成表格。

唐老师的流程较为清晰，板书设计很精巧。

通过四个气球，提炼概括了四个中国节日的重要元素和日期。

很接地气的一节课，孩子们学得也比较扎实，值得学习。