评唐洁霞老师的课

薛家中心小学  查红妹

听了唐老师的两次课，第一次是试上，第二次是学科组的课，两次课有很大的不同。周二试上时，唐老师的课大环节很清楚，学生的资源相当丰富，老师能及时回收，并进行利用。问题是由于本课内容较多 ，唐老师试上的课没有上完，只上到了读书的部分，板书也比较凌乱。在讨论时，我们建议她把课前积累去掉，直接由歌曲进入文本，这样可以保证文本教学的完整性，不会出现课上不完的情况，然后板书要进行整理，便与文本教学更贴切。第二次正式上时，唐老师的课进行了调整，一开始由歌曲引出12个月的复习，围绕月份进行交流，为后面的教学作铺垫。在交流过程中，学生说到了春节，教师相机进行教学，然后围绕春节进行教学，给出结构，教师引导学生学习其它节日，接着围绕文本，设置了四大任务，开始运用结构，Task1 Watch and tick. Task2 Read and fill in the form. Task3 Retell the storytime. Task4 Let’s read.解决文本的教学。顺利学习完文本内容，教师进行了拓展Talk about the favourtie  Chinese festival.总的来说，整节课比较完整。板书有设计感。