5月初，聆听了天宁区两节基于教材的课外拓展课。整理如下：

    天宁区的试点学校，都在主课时之外，加入了ilip教材，话说，ilip教材是适用于主教材之外的拓展阅读教材，又闻，天宁区很多学校拿出了1课时来教授，决心是颇大的。

纵观两节课，教材：的确是主教材的完美补充，弥补教材的单一。并且，情景人物等方面现代技术做得也是非常之完美，动感的卡通，生动的对话，的确吸引住了学生。设计：基本设计思路依然是和主教材思路一致，并无两样。效果：比较明显，拓展了学生的词汇量，发展了学生的英语思维能力，对本节课中，尤其印象深刻的就是国外的游戏，现行教材中，几乎看不到国外孩子的游戏，是一个空白，在课中，学生畅玩国外游戏，并编入中国元素，创造可见一斑。

心得：1每次教材经历了7，8年，就要来一次大换血，听闻以后的英语高考用的是全国卷，教材之间既然话题相同，为何不和语文一样，用部编版的教材呢？2既然拓展教材如此完美，可以编入主教材中，让老师们自己选择适合的拓展。