《小猴子下山》是一篇童话，课文讲的是一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑进树林不见了，小猴子一无所获。在课文学习过程中，引导学生从小猴子的行为中得到启示：做事情要目标明确，始终如一。

    因为课文内容比较浅显易懂，所以在初读课文环节中，我结合本班孩子的实际，让孩子们在初读过程中读准生字、读通句子并思考：小猴子下山都到了什么地方，看到了什么东西。随后，在黑板上板画了小猴子下山的路线，让孩子们根据自己对课文的理解将一块玉米地、一棵桃树下、一片西瓜地、树林的卡片按顺序贴到黑板上，然后按照小猴子下山的路线梳理课文文脉，并随文识字，因为多数孩子预习情况较好，生字教学比较流畅，孩子们通过加一加、减一减、编口诀、换偏旁等方法学习生字。但本节课在生字教学上用时较长，忽略了朗读，缺少对孩子们朗读课文的指导，这点是需要改正的。