这是一节设计·应用课，本节课，我主要以椅子功能、造型、材质为入手点，进行课程设计。因为对于设计课程，很多小学生的眼界和思维水平比较低，思维比较狭隘，所以在课程设计上，主要注重学生眼界的扩展，和思维水平的提高。从学生的实际作业水平上来看，学生对于椅子的概念还是非常淡薄的。很多好的设计，他们都没有意识到。如今看来，欣赏和临摹在绘画中的作用非常大。把这些元素去掉是我的一个失误。特别是学生的功能设计和最后完成稿如此的相像，就已经证实了我最后的效果没有出来。本节课在交画、课堂反馈上继承上次评优课的优势，感觉运行得更加熟练，效果也还好。这次用学生到讲台上来介绍自己产品，然后点名请同学帮助的方式，效果也不错，感觉可以继续多多应用。让他们了解设计是以人为本的，任何设计脱离了人的需求都是空中楼阁，毫无意义的。虽然学生不是非常的熟悉，还有一些陌生感，但是随着课程的深入，发现很多学生对于设计课程?还是很有兴趣的。特别是当天马行空的想法得到肯定的时候，他们总是能更加大胆的进行想象。对于这个时期的孩子，想象力是最难能可贵的，希望他们能永远保留好这一份大胆和激情，创造出更好的作品。