今天听了杨雨晨老师执教的三下Unit8《We’re twins》的story time第一课时。杨老师的课堂生动有趣，整体教学目标合理清晰，学生学习扎实有效。

1.杨老师的课堂教学结构紧凑，目标清晰，由单词boy, girl, man,woman, uncle, aunt等，到句型Who’s…?再到文本教学，过渡语丰富，过渡自然。2.重心下移，以学生为本，本节课设计了chant,free talk, let’s read, let’s act等活动，在活动中，杨老师指导生生互评，充分激发了学生的学习积极性，学生参与度较高。 3、小建议是：对于板书的设计，可以再进行设计一下，注意板书的顺序性，如：对应he，应该是that boy, the man,对应she,应该是that girl , the woman，这样可以使板书更加清晰合理，布局明朗。在教授新单词环节，注意对于难读易错元音可以加强分辨，如：man, woman中的a 的发音，可以针对区别进行指导。