今天，我们全体班主任一起参加了韩素班主任工作室的班队活动，分别是王静老师的《班级岗位我竞聘》，邵金花老师的《班级岗位我评价》，下面谈谈我的收获。

听完我的第一感觉是这两个班的孩子真的很幸福。在日常教学中，我们总是以教育性为主要目标，像这样让孩子们自主参与，自我评价的活动不多，所以我说来参加班队活动的孩子是幸福的，这一次活动将印在孩子们的心里，成为他一生的财富。

选题贴切一年级年段特征，班队活动是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式，两位老师结合一年级学情，进行了岗位工作的建设和评价，让孩子们通过活动明确岗位要求，提高学生岗位服务意识，增强集体荣誉感。

目标明确，效果明显。通过这次活动，使学生认识到岗位的重要性和小岗位人的日常付出。例如：王老师班的孩子就能知道如何才能做好黑板美容师，神气领读员需要做哪些准备工作等等；邵老师班的孩子通过活动能清楚感受到别人的付出，明白岗位工作的不容易。

两位老师根据学生的年龄特点，密切联系生活，组织充分，活动设计新颖。老师在课堂中注重学生良好的学习、生活常规。忙碌、充实的一天过去了，我也要反思自己的课堂，让孩子们成为课堂的小主人!