教学反思

　　本周三教研活动，我教学了Unit8 《we're twins》的第一课时，经过韩老师和教研组其他同事的建议，我对我的课进行了以下反思：

  1. 首先出示自己的照片，让学生猜一猜是谁，进而介绍自己，引出girl,这个新词，但是由于照片和投影的关系不是很清晰，导致学生没有很快猜出答案。在教学boy这个新词的时候，原先设计通过听录音引出，经过金老师的建议，在新授完girl以后，通过问学生Are you a girl?(Yes,I am./No,I’m not),自然而然的引出boy进行教学，更能训练学生的思维能力和掌握新词的能力，也让学生记得更加牢固。

  2. 在操练句型Who is he/she?时，由原先简单的4个问答，增加到现在的8个问答，内容丰富，更加锻炼了学生的语言和思维能力。

  3. 在单词发音教学方面，语言教学还应该再细致一些，还要多学习。比如man 和 woman 两个单词中字母a的发音，可以争对不同的发音进行朗读发音指导。

　4. 板书设计还有待加强和推敲。要注意一致性和对应性。

    感谢教研组同事对我的帮助和指导，我会虚心接受你们的意见，继续学习。