下午听了王静老师的班队活动课《班队岗位我竞聘》，我与以下几点看法。王老师在班队活动中激发了孩子们对岗位的热爱，她大胆地放手于学生自己，让学生的能力也得到了训练，促使他们更好地履行自己的岗位职责，真正地愿意为班级服务。活动中王老师引导学生明确岗位要求，提升岗位技能。例如：在黑板美容师这一环节活动中老师提出了明确的要求，然后让学生去活动。活动中不断提高学生的岗位服务意识。例如，老师组织了学生进行一系列的活动，有“黑板美容师、清洁小卫士、神气领导员”的竞聘活动。这节课通过多种形式的比拼丰富了竞聘活动，目的是让学生能够体验到岗位的乐趣，培养学生认真对待岗位工作的意识。但是在竞聘中的标准设置和选出岗位能手的标准还有待改进，不能仅凭速度来衡量。