5月22日上午，三英组全体成员集中在三（7）班聆听了一节新教师杨雨晨老师的教研课，内容是三下Unit 8《We’re twins!》第一课时。杨老师是一位新教师，但其教学风格却很老练，课堂把控能力强，学生常规培养的很好。杨老师还是一位学习力很强的老师，备完课后主动向组内老师询问意见；第一次试上完，她把组内老师提出的有效建议一一记录下来，并运用到自己的课堂中去。

1、常规积累扎实有效。Phonics朗读节奏感强，且有动作。

2、新授知识扎实有效。课前由老师的自我介绍引出词汇girl, boy, man, woman的学习，用听力的方式引出重点句型Who is he/she/ this…/that …?及答句的教学，最后用朗朗上口的chant进行巩固。

3、注重语言的交际性。本单元的重点句型就是Who is he/she/ this…/that …?及He’s/She’s … .的对话，在活用环节，老师不仅滚动了前几单元的旧知，还渗透了We’re … .的教学，为文本We’re twins!的新知学习做铺垫。

4、小建议：词汇girl, boy, man, woman的教学，可以运用语音迁移，帮助学生更好、更准确地朗读。