我为十岁献礼——我们部门在行动

课题

我为十岁献礼

——我们部门在行动

教师

殷峰岩

人数：46人

2018.10

一、活动目标：

1、通过系列班队课，让班级每个部门学生参与到十岁成长礼活动中，让班级生活充满活力。

2、调动部门团结协作积极向善向上的激情，培育具有时尚、活力、自主、常态的班级特色。

3、培养部门委员的策划能力、领导力，挖掘活动中的亮点、个人成长与活动价值。

一、设计依据：

1、活动背景

　　“十岁”，对于每位学生来说具有里程碑式的含义。他们的人生即将走过第一个整十数，即将从儿童时代跨入少年时代，开始更懂事、更有责任感、更懂得生命的意义了。在学校，学生已经迈入了中年级行列，已经成为一二年级小朋友的榜样。在民间一直有为小孩子过“十岁生日”的习俗，隆重地为孩子庆生。随着时代的发展，我们“十岁生日”的传统仪式逐渐少了，但大家对此的重视程度一点都没减少。在学校，7岁有入学仪式，10岁有成长仪式。我们希望学生的“十岁生日”是快乐的，有收获的，难忘的。在系列活动中，让他们发挥自己在班集体与部门团队中的作用，变得有担当，真切感受到“我们长大”了！

　　本学期，正值年级部的“十岁成长礼”，我们班要为十岁成长礼贡献班级的力量，为十岁献礼。因此，本学期我班的班级活动将以“我为十岁献礼”为主题，贯穿本学期。

2、学生分析

　　我们班级，从三年级第一学期起，已经开始尝试部门委员的团队管理了。他们从竞选委员、招募组员、活动磨合，形成了班内较为系统的八个部门。可是每个部门成员的实力并不均衡，两个委员带领四位普通组员，成员们在学习能力、性格爱好、才艺特长、行为习惯、集体荣誉意识等方面差距较大。所以我们要在班级生活与部门活动中培育提升学生。

　　本学期初，老师就就郑重宣布我班进入“十岁成长礼”的一学期。学生知道了本学期即将举行重要的“十岁成长礼”。各个部门开始了初步的思考谋划，同学们有参与的意识，并开始了初步的行动。有部分同学已经参加了年级组的节目选拔与训练，但还有一大部分学生未能参与到年级组节目中。我们班级要部门结合本班实际，搭建舞台，创造活动，让每一位同学能参与到“十岁成长礼”这一轰轰烈烈的大活动之中。

二、主题策划

　　根据班级情况与年级活动安排，本学期我班开展“我为十岁献礼”为主题的长系列活动，并以争创“动感中队”为目标，搭建活动框架，引导学生积极地参与到学校年级的活动中。

一、动感动起来

1、班歌唱起来（再修改）

2、动感学起来（知五小）

3、项目想起来（初策划）

4、舞蹈跳起来（大课间）

二、十岁成长季

1、我们在行动（展示课）

2、我要上舞台（选拔赛）

3、我们要贺岁（复活赛）

4、难忘十岁礼（成长礼）

活动过程

活动环节

教师活动

学生活动

设计意图

开放式导入

1、唱响班歌《我们的歌》

2、活动回顾，精彩再现。

1、齐唱

2、观看

3、主持人：看了我们的活动，你们有何感想？

看到自己的努力，明白一分耕耘一分收获，提升班级荣誉感，后期活动更努力。

核心推进

部门展示

一、宣传部＋学习部

“红领巾小创客”——创刊七彩梦想报

2、互动提升：

二、文娱部

“红领巾小百灵”——我行我秀上舞台

歌咏比赛（班级好声音）

舞林大会（视频挑战赛）

2、互动提升：

三、体育部＋后勤部

“红领巾小健将”——球技达人秀

2、互动提升：

很希望在十岁成长礼上看到我们的球技达人秀！

四、学习部

“红领巾小书虫”读书活动——读者剧场朗读者

五、劳动部

“红领巾小主人”——“我长大了”

如果能做到这些，祝贺你们，你们真的“长大了”。

六、组织部＋纪律部

“红领巾小主人”——寻找每日最美学生

“在我眼中你最美”征文

做最美的学生，就是为十岁献礼。

1、PPT展示，成员介绍

1、PPT展示，文娱部介绍活动策划

成员介绍重点活动初衷与参与办法

1、上台介绍活动策划　

三大球：篮球、排球、足球是我们体育的重点球，我班拟开展三大球选秀。相信，你们以后会爱上三大球，爱上体育。

介绍读者剧场的目的、操作，以及要注意的方面

指定内容，轮流评委

评价聚焦，逐步提升

策划“我长大了”评选

我会整理书包、会扫地、会擦桌、会整理课桌

出示最美学生条件：

坐姿美、听课美、作业美、行动美、心灵美……

程序：夕会课各部门推荐、同学举荐、毛遂自荐、教师提名……大家测评

教师在互动中重点指导第一个部门策划。

在展示交流中挖掘生成的资源，指导部门开展好活动的方法。

活动海选，可以人人参与；时间可以挤；

学会迁移运用、改良

学会借助优质资源

虚心请教、刻苦练习

不怕困难，只要目标专一，持之以恒，注意方法，就能成功。

有志者事竟成！

提升朗读技能水平，培养升旗仪式主持人、朗读者。

在自理中成长，养成良好习惯，为班级卫生作贡献

行动美、心灵美，懂得欣赏、赏识，让学生评价聚焦行规细节，挖掘榜样，引领学生的思想行为。

拓展延伸

为了十岁成长礼，我们都在行动，你们长大了。“我要上舞台”，大家加油哦！

小记者课后采访：你觉得我们班怎么样？后续活动有何建议？

为后续活动做铺垫