宪法活动我来评

课题

宪法活动我来评

教师

陈云

日期

2019.3

一、活动目标：

1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念，活用已学到的宪法知识，进一步知法懂法。同时，增强学生的自我保护意识和能力。

3、进一步激发学生参与社会活动的热情，引导各部门学生在活动中建立策划意识，懂得解决问题要有针对性，实际操作要有可行性。

一、设计依据：

1、活动背景

为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实中央关于深入学习宣传和贯彻实施宪法的有关精神，按照中宣部、中组部、全国人大常委会办公厅、教育部、司法部《关于组织开展宪法学习宣传教育活动的通知》要求，在教育系统率先升华尊崇宪法的意识、掀起学习宪法的热潮、践行研究宪法的成果、养成遵守宪法的行为、落实维护宪法的责任、显现运用宪法的效果，引导青少年自觉成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，教育部决定在 2016 年和 2017年活动的基础上，举办第三届全国学生“学宪法 讲宪法”活动。

市教育局也积极响应，要求各地各校创新宪法学习宣传教育形式，切实扩大活动参与面，组织青少年学生有效开展宪法学习，加强宣传引导，营造尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的良好氛围。因此我班开展了此次“学宪法，讲宪法”班队系列活动。

2、学生分析

随着社会不断发展，各种思潮涌现，小学生面临大量网络信息的冲击，而自身又缺乏辨别和筛选信息的能力，年龄的特点决定了同学们的幼稚、不成熟，还可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。我们班的孩子活泼好动，遇事喜欢用暴力解决，有些孩子面对校园欺凌，既不敢告诉老师、家长，自己又不知道如何处理，另外开学以来，班内发生过好几起钱财、物品无故“丢失”的事件，这些都是缺乏基本的法律知识导致的，因此我们完全有必要让学生学习有关的法律知识，尽量减少甚至完全避免违法犯法的可能。四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期，通过此次活动，也能让学生意识到自身存在的不良行为习性，从而及时改正。

二、主题策划

根据班级现状与年级组的活动安排，本月开展以“学宪法，讲宪法”为主题的系列活动。

1、宪法知识我来学

2、宪法小报我来做

3、宪法故事我来编

4、寻访身边执法者

  5、宪法活动我来评

6、我是宪法宣讲员

活动过程

活动环节

教师活动

学生活动

设计意图

开放式导入

1、唱班歌

2、之前的班队课上，我们学习了一些与我们息息相关的宪法及法律知识，同学们兴趣浓厚，各部门还在班内策划开展了一系列以“学宪法，讲宪法”为主题的活动，今天这节课，请全班的同学一起谈一谈、评一评这些活动吧！

1、合唱班歌

2、倾听

明确要求

核心推进

各部门展示

一、组织部、体育部

二、学习部

三、纪律部

四、宣传部

1、有奖知识竞赛。

2、宪法知识手抄报现场评比。

3、手抄报展板展示。

1、演一演创编的较好的法律小故事。

2、谈一谈故事中的主人公触犯了哪一项法律，看了他们的表演有什么收获？

1、参观派出所，听殷警官讲解违法犯法案例。（展示照片）

2、心得分享。

3、其他学生谈感受。

1、展示打算在各班、校门口、社区宣传的内容，现场招募成员。

2、三句半表演，旁观学生提改进建议。

1、通过不同的方式展示与交流，培养学生合作、评价、策划的能力。

2、让学生在亲身体验和发现中，进一步了解认识宪法的重要性。

3、以实际行动从自我做起，带动身边的人遵纪守法。

拓展延伸

这节课，同学们齐心合力，为各部门的活动出谋划策，在讨论与评价中，你们一定有了新的想法和收获，能和大家一起来分享一下吗？

学生谈收获。