5月23日下午，我有幸观摩了我校一年级两位年轻老师的班队活动课，学习收获颇丰。两节班队活动课中，王静老师执教的《小岗位大舞台》让人印象深刻。

首先，整个班队活动课的流程设计非常清晰，很有推进感。活动伊始，王老师首先通过照片带领学生回顾了班级中的学生岗位工作，让学生谈谈自己看到了什么，初步明确班级已有岗位，评价履职同学的表现。通过学生们的回顾评价，教师相机小结认真的态度换来了教室的整洁。有了第一个环节的铺垫，第二板块的岗位竞聘也就顺理成章展开，同时第一环节的回顾也点燃了孩子们在第二环节中竞聘的热情。最后在总结提升中，进一步明确做好岗位的要求，“四心”要求即责任心、细心、恒心、耐心，让学生铭记在心。

其次，岗位竞聘方式多样，评选方式多元。此次活动同时开展了班级“黑板美容师”“清洁小卫士”“神气领读员”三个岗位的竞聘。不同的岗位针对不同的要求，开展了不同的竞聘展示活动，不论是哪个环节，学生都一丝不苟认真对待。同时，教师评选、邀请评委、学生评选等不同的评选方式也使评选更加公开公正。

通过这次活动，老师和学生的能力都得到了锻炼。教师亲切的教态，开放的理念促进了孩子更好的成长，这样的活动也给了孩子不同的空间和展示自己的舞台，每个人都从中获益。