王静老师这节班队课气氛热烈，学生参与的积极性高；“小岗位大舞台”主题符合一年级学生发展特点，活动设计及活动方式与活动主题相符；三个岗位竞聘要求明确,并且选岗评价方式体现了多元化，如有师评、生评和现场邀请观课老师一同评。并且王静老师能及时介入，注重引导提升，让孩子能在岗位中锻炼能力，学会做好岗位工作，做事更有责任心。但是三个岗位竞聘的方式太过雷同，上一环节要为下一环节服务。