“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”我一直很喜欢这两句诗，也一直坚定地认为：教育就如和风细雨，丝丝缕缕，悄入人心。教一年级，更让我真实而深刻地体会到什么叫“高处不胜寒，低处不胜烦”！王静老师的“班级岗位我竞聘”的班队活动，孩子们在自由轻松的氛围中对岗位有了更深的了解。

王老师的活动主题符合一年级的特点，活动形式与活动主题相匹配，一年级学生喜欢关注自身小事，很少记得自己的岗位，缺乏岗位技能。通过竞聘，增强责任心，和参与度。活动现场还进行了三个岗位的竞聘。每个岗位在竞聘前，教师都在课件上出示了具体的岗位要求，学生在竞聘前就会适当进行考虑，看看自己是否能做到这些方面。例如“黑板美容师”的竞聘，教师就列出了竞聘要求是“笔槽、版面擦干净，合理安排值日时间”，王老师的这些要求都很细致，也告诉了竞聘的学生如果担任这一岗位需要怎么做。参与竞聘的同学以时间排序，前五名当选“黑板美容师”，这一部分同学是在时间上有优势，但没有关注到黑板是否擦干净，地面是否有水渍，评价的点还不是很全面。

由于时间没有把控好，在竞聘“神气领读员”时时间已经不剩多少了，我建议王老师此时可以适当加快节奏，或者省略一些环节。像是自我介绍对“神气领读员”的竞聘并没有多少实质性的作用，所以这一部分完全可以省略，竞聘后的结果也能在课堂上及时揭晓，不会因为时间关系拖到课后。

        王老师的这次班队活动让我受益匪浅，同样是身为一年级的班主任，在以后班级岗位竞聘方面我有了心中的标杆。