邵老师的班队主题是班级岗位我评价，目标是通过多元评价，使学生学会更全面、更客观地评价自己或同伴的岗位工作，获得更丰富的岗位实践体验，让孩子明白岗位的重要性。
以学生为主体，注重真情实感。学生自主交流岗位及要求时，观看视频，让学生真切感受到岗位内容及升起自豪感。
从细小处入手，培养学生对岗位的态度。（黑板擦两遍，排桌椅对齐）
多元评价制度，从而让学生进行自我评价。（自我评价，认识不足及长处；同学之间互相评价，老师评价，家长的鼓励，都为学生提高自豪感。）也有不足，评价点可让学生自己总结评价得出。
邵老师的用心：精美ppt的制作，小糖果的分发，家长评价
邵老师的细心：留心观察孩子，教态自然亲切
邵老师的耐心：为课堂做了充足的准备。
但资源利用率不高：可让学生分发糖果，设置零食岗位。
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