本节课是U5第一课时，主要内容是介绍四季及天气、活动。本节课的ppt是较成熟的课件，思路清晰、活动设计丰富。

本节课的亮点是：

一、设计巧妙，过渡自然。本节课由一首歌曲导入，活跃课堂气氛。自然地引入到四季的教学。通过看卡通，学习季节的气候特征等等。之后通过师生交流，讨论自己喜欢的季节，由此教学每个季节的活动。教学活动很丰富。每个教学活动过渡自然，合理精当。

二、问题开放，重心下移。本节课设计了很多开放性的问题。如What seasons do you know？What seasons do you like？How to talk about a season？这些问题都让学生主动去思考，真正把课堂还给学生。再如全班朗读后，学生可以选择两种方式展示：1.有感情地朗读。2.创编新小诗。根据学生不同的学习能力和学习程度，设计具有层次性的教学活动，让每个学生都能积极参与到课堂中去。

三、板书精美，结构清晰。根据学生的回答，及时收集有效信息，板书一目了然。通过板书，学生生成了语言支架，有利于语言的输出，真正做到了教结构用结构。

不足：这节课上起来不难，但是学生的表现不让我满意，而且自己忘记了一个教学活动。效果平平。有以下几个原因：

对自己的课堂能力过分自信。这一节课只试上过一次，我对教学流程没有做到滚瓜烂熟，以至于上督导课时漏了一个环节，场面有点尴尬。2.对学生水平的过度自信，这一节课我只让学生在一起作业网上预习，没有全班一起朗读，也没有提前渗透新的活动短语，以至于个别学生回答问题时不会读单词，学生语言资源也不丰富。

重建：如果以后再上督导课，一定要做好充分的准备，要多模几次课，做到滚瓜烂熟，要锻炼自己的临场反应能力，不至于慌张。要带领学生做好预习，首先单词和句子要过关，其次要有意识地提前渗透。