评恽老师的课

本周三上午第一节课，我们在四年级（7）班聆听了恽老师的四年级下册《unit7 what’s the matter?》第一课时storytime版块。版块清晰，环节有层次有递进。

一游戏导入，词汇聚类。导入阶段教师通过游戏的形式聚类单词呈现，如food,drinks,feelings，简单的任务既集中学生的注意力，又很好地推进课堂，由此引入课题what’s the matter?

二小组操练，生生合作。在学结构用结构的过程中教师设计小组合作操练，让学生运用结构what’s the matter? I’m…这里建议教师根据学生的回答给予及时的回应。

三任务驱动，文本解读。在文本解读的过程中教师设计听录音，看视频，划关键信息句子等任务，培养学生的语篇阅读能力和策略。

四真挚感恩，情感提升。教师通过真挚感恩的视频唤醒学生的内心。What can we do for Mum and dad?由此引出回报父母。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师在教学的同时进行情感教育和提升对学生有着很大的帮助，具有一定的育人价值。建议：深度挖掘，融通教材资源，整合课外资源，激发学生的学习英语的兴趣，提高课堂教学效率。