水是学生生活中熟悉的物质，与孩子们的生活息息相关。在了解水的特点的基础上进一步学习，比较贴近学生生活实际，尽可能让学生投入科学探究的过程，操作性强，直观性强，实际操作体验效果好。盐和糖溶解到水中了是常识。通过《糖和盐去哪了》这一课目的是让学生在对比实验中揭示概念——溶解现象。教学目的明确，重点突出。从导课到实验环环相扣，直奔重点。教学是一门遗憾的艺术，任何一节课都不可能做到完美无缺。由于本节课的探究活动较多，每个环节的时间很紧。教学中给学生提供表达与交流的机会和时间不是很充分，显得有些“以点带面”、“急于求成”。同时，在教师与学生的互动过程中，单向交流较多（一问一答），忽视了生生之间的交流与互动，忽视培养学生学会倾听他人意见的习惯。