《爱唱什么歌》

《爱唱什么歌》是一首欢快活泼的歌曲。情绪愉悦节奏跳跃。歌曲以生动活泼的语言，简单的旋律真切的表现了小木匠在劳动时快乐积极的心情。

我在整个教学过程中以情境教学为主线，通过听范唱、分组合作演唱的形式来完成歌曲的教学，努力构建一个让学生快乐的学习主题。

这首歌较难的是歌曲中歌谱旋律的学唱，对于一年级的学生来说，要做到用轻巧有弹性的声音学唱歌曲的基础上能学会用有感情的，和谐的声音演唱歌曲是非常的不容易的，即要学会聆听伴奏又要准确地唱出自己的旋律，对他们来说也是比较难的，不仅对学生自身的音乐素质要求很高，同时老师的正确引导也相当的重要。在与学生用游戏导入音程学习后，让学生对本课的学习先产生兴趣，然后再静心聆听歌曲的范唱，加上故事性语言的启发让学生参与到角色扮演中。让学生熟悉歌曲的主旋律进而学唱歌曲，最后又通过让同学们角色扮演来进行歌曲的演唱，从而达到完整演唱歌曲。

在教学过程中虽然学生的兴致很高，参与意识也较强。但我在上课时过于侧重歌曲难点的突破，并没有做到时时关注到学生的每个环节所要达到的要求是否扎实掌握，导致学生在打基础学唱主旋律时掌握得并不是特别的扎实（换句话说就是，只顾着完成教学设计，忽略了学生的对歌曲的掌握与学习）以至于到后面的表演及加入打击乐器演唱显得很仓促，出来的效果也并不是特别的明显，我认为我在教学中更应该努力做到使每个同学都能明明白白的参与其中，发挥他们不同的想象力，表现力去展示不同的自己。

通过本课的教学，使我发现了在我身上存在着很多问题，在以后的教学过程中，我也会多多思考，多想办法解决问题，并不断的在课堂设计等方面加强学习，弄清每个教学环节设计的意义，向学生提出明白准确的教学要求，寻找行之有效的教学方式与方法，使音乐课堂真正的快乐起来，在快乐中感受音乐带给学生的魅力及享受，使学生能真正的在享受音乐的同时掌握音乐知识！