刘老师通过电影《怪兽电力公司》的片段，激发学生的兴趣与好奇心，随后以小游戏《笑脸变怪兽》的环节引出古代的吉祥怪兽“龙”，再让他们找找长的这么奇怪的龙有哪些动物的特点？让学生一步步知道龙其实是不存在的，是我们古代劳动人民想象出来的，是由很多动物优点组合而来的，这一部分学习点出了拼装组合这个表现手法。

第二部分主要通过多媒体课件展示不同的怪兽图片，让学生找出怪兽夸张和变形的表现手法，再由小游戏《大家一起造怪兽》让学生轮流添画进一步巩固所学表现手法。第三部分展示教师示范影片并解说创作怪兽的创作过程和表现手法，调动学生创作的积极性。从而让学生能更好的进行怪兽作业。